В рамках проекта «Пушкинская карта» заведующая центром правовой информации провела увлекательные интеллектуальные ринги «Эрудит-лото», собравшие самых эрудированных и смекалистых школьников района.
16 марта свои знания и эрудицию продемонстрировали десятиклассники Шумячской средней школы им. В.Ф. Алешина и учащиеся Криволесской основной школы.
А уже 25 марта эстафету приняли учащиеся Надейковичской средней школы им. И.П. Гоманкова.
Участников ждала поистине захватывающая программа, где блестяще сочетались острота викторины и интрига лотереи. Это было не просто соревнование, а настоящее испытание для ума и смекалки!
Игроки погрузились в мир знаний, продемонстрировав свою эрудицию в самых разнообразных областях: от тайн истории и шедевров литературы до тонкостей искусства и загадок географии. Игра состояла из пяти этапов "Вокруг света", "Города и страны", "Растительный и животный мир", "В мире искусства" и "Кот в мешке".

Каждый этап становился новым вызовом, где эрудиция и скорость реакции решали всё. "Вокруг света" заставлял участников мысленно путешествовать по континентам, вспоминая столицы, известные исторические достопримечательности и уникальные традиции. "Города и страны" требовал глубоких знаний в области географии, позволяя проверить, насколько хорошо игроки ориентируются в политической карте мира. "Растительный и животный мир" открывал двери в удивительную природу, где участники могли продемонстрировать свои познания в биологии и зоологии. "В мире искусства" погружал в атмосферу высокой культуры, проверяя знание великих художников, скульпторов, композиторов и их бессмертных произведений. Но наибольший интерес вызвал этап «Кот в мешке», где школьники разгадывали задачи на логику и внимание. Участники продемонстрировали не только свои обширные знания, но и умение принимать быстрые и точные решения.

Мероприятие стало отличной площадкой для развития интеллектуальных способностей и командного духа среди школьников. В ходе игры ребята проявили не только эрудицию, но и умение быстро принимать решения, работать в коллективе и поддерживать друг друга. Особое внимание было уделено созданию дружеской атмосферы, где каждый участник чувствовал себя важной частью общего дела.